Las instalaciones
son propuestas espaciotemporales donde los niños y niñas pueden desarrollar un juego libre y espontáneo. Permiten un primer contacto con la educación artística desde el respeto a los niños y niñas, a sus características y necesidades, ya que la propuesta posibilita tener una experiencia estética. Se trata de una experiencia que dispone de dos momentos importantes: un primer momento de percepción y un segundo momento de acción.
Las instalaciones artísticas, son instancias que invitan a observar, pensar, a dar nuevos significado a las cosas, a manipular, más allá del juego libre y la experimentación con materiales, nos aportan estética y belleza. Los niños y niñas perciben e integran la configuración del espacio que ante ellos se presenta, y esto amplia y enriquece su imaginación.
Este tipo de propuestas favorecen un aprendizaje constructivista donde el niño o la niña es protagonista y actor o actriz principal de diversos ámbitos pedagógicos tales como:
- El desarrollo y la potenciación de experiencias estéticas que incluyen los diferentes lenguajes de la infancia.
- La construcción de identidad, como también el valor y respeto por el otro.
- Autonomía en la toma de decisiones y en el ámbito psicomotriz.
- El placer de la transformación otorgando espacios para la imaginación, la creatividad y la confianza.
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